变，既有顺利时的喜悦欢呼又有坎坷时的悲伤苦涩，但不管是顺利还是坎坷，这些都不算什么，无非是每个人都需要经历的人生过程罢了，所以赫尔金告诉我们要学会面对困难，懂得在困境中保持乐观……」

此刻，何飞就这样喋喋不休兀自讲述着，看似风轻云淡无比潇洒，然而谁又能想到，在讲述哲学的过程中，何飞内心早已崩溃，正发出一阵阵响彻云霄的内心哀嚎：

（娘啊！谁能来救救我？我快编不下去了，我，我到底在说些什么啊……）

毫无疑问，对于教学，何飞可谓是一窍不通，毕竟他从来没有当过老师，虽然见过大场面的他完全可以在一众学生的注视下保持淡定不露马脚，可他毕竟没当过老师，授课经验完全是零，现在的他哪怕站在中学课堂都不知该如何讲课，就更别提眼前这档次更高的大学课堂了！

不错，何飞傻眼了，或者说他被诅咒坑了，被赋予了一个很难驾驭的大学讲师身份，其实当光罩消失传送开始的时候，何飞就曾设想过自己的未来身份，以诅咒那追求合理的特点，他原以为自己的身份肯定和刑侦有关，要么是私家侦探要么是办案警员，就算不和刑侦有关，估计也是个自己能轻松驾驭的身份职业，他倒是自以为是提前猜测了，但让何飞做梦都没有想到的是，随着传送结束，他发现自己出现在一座规模颇大的学校里，且刚一出现，脑海就凭空冒出了大量信息。

博曼经济大学、中考临近、乌拉尔山旅游计划，以及自己那大学讲师的身份！

诚然脑海信息较为庞杂，但以何飞的优秀头脑，仅用两分钟，他就轻松理解了诅咒意思，最后得出了一个和其他资深者相差无几的结论概况，那就是……

这次执行团队虽肯定要前往乌拉尔山执行任务，可却并非只有执行者，而是加入了很多剧情人物，至于剧情人物来自哪里？答案恰恰来自这所大学，为庆祝学校建校50周年，3天后，学校将组织一场别开生面的旅游活动，全校学生分批前往，既然学生要去，为了安全起见，在学校担任老师的执行者便自然而然也要前往了。

以上便是何飞自行参悟的所有信息，按照惯例，得出大体结论后，何飞马不停蹄继续分析，深入分析诅咒用意，也就是诅咒为何要在任务开始前提前把执行者放进校园？直接出现在乌拉尔山不行吗？此举不太合理，几乎就是多此一举，然而也正因诅咒这多此一举的行为，何飞才疑心大起！毕竟诅咒从不做毫无意义的事，既然如此，那么，诅咒提前把执行者放进学校充任老师