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段磊知道的比较多，拍拍他的肩膀：“你看，笙哥对我的嘱咐就很多。比如万一没发挥好怎么报名，万一没录上怎么复读，万一复读了怎么视频听他讲题，万一你也复读了，怎么跟我一块儿视频听他讲题……”

“……”姚强重新百感交集：“原来我被托孤到你这儿了吗？”

段磊挺深沉地点点头，还要说话，被他们班长扯了一把：“嘘，上课了。”

坐在教室后排的几个人飞快坐正，谁都没再跟谁交头接耳。

于笙走到讲台前，朝起立问好的同学稍微颔首，放下手里的教案和试卷夹。

浅蓝的衬衫干净利落，覆着的身形轩挺清标，袖口卷到手肘，露出小臂格外流畅的肌肉线条。

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今天的课程内容是讲评试卷，一堂课讲下来，教室里弥漫开一片沉重而略显哀伤的肃穆气氛。

班长对这种气氛很熟悉，有感而发：“青春啊……”

“少说两句。”学委友情拍拍他肩膀，“我当初就觉得你这种不用考试了还回来感叹青春的大人特别欠揍。”

当初的教务处主任就格外喜欢在监考他们的时候感叹青春，尤其看到他们考完试对的答案不一样，都要感慨几句少年时光令人怀念。

要不是揍不过，又被校规严厉地镇压着，一群学生早就奋起反抗了。

班长及时闭嘴，又忍不住补充：“不过笙哥讲得确实好，怪不得学生们喜欢。”

学委点点头：“旁征博引，还不枯燥，刚才好几个论据都能直接进议论文。”

班长：“解题方法也总结得很精当，语文高考拿分和平时学习是两件事，考试还是要套路。”

学委：“应试训练和文学素养两不误，两手都要抓，两手都要硬。”

姚强加入不进来这段对话，但又很想参与，憋了半天举手赞同：“对，听得我一点都没困。”

……

对话还是无可避免地走