才更贴切。”

旁边一个老太太听了，插话说：“少儿组的参赛小朋友都是初中以下的，最大的才十二岁，六至十二岁正是孩子的换牙期，这没什么稀奇的。”

宋悦看到第四个上台的小姑娘明显比前三个的年纪大，至少得有十岁了，在口头表达上，比前面的孩子强了许多。

她担心道：“咱家孩子才六岁，跟人家十来岁的孩子一起比赛，这也太吃亏了。”

项小羽一边留意着台上小姑娘的发言，一边解释：“评委应该也是注意到了这一点，所以在问答环节，会根据年龄设置不同的难度，这个小姑娘的问题要比之前那三个孩子的问题难一些。”

每个小参赛者上台以后都要经过三个环节的考验。

先是进行简单的英文自我介绍，自报家门。

然后用英文回答其中一个评委的提问。

回答了问题以后，才能正式进行演讲。

能来参加比赛的小朋友，大多数准备充分，能将演讲稿倒背如流。

这些孩子的演讲稿基本都不是自己写的，演讲内容的差异其实是各自家长和老师水平的差异。

所以这场比赛真正能拉开分数的环节，不是正式演讲，而是那个与评委对答的环节。

有的小朋友连评委的问题都听不懂，站在台上手足无措，憋得满脸通红。

有的听懂了问题，但是语言组织能力差一些，回答得词不达意。

这种情况下，自然会影响小朋友的心态。

心态崩了以后，连准备好的演讲内容也背得磕磕巴巴了。

“儿子，你们一会儿上台的时候，能听懂老师的问题就回答，听不懂也没关系。”项小羽不放心地跟儿子们叮嘱，“之前有两个小朋友也没回答好，不会回答不丢人，跳过这个环节好好演讲就行了。”

吉安眼睛盯着台上演讲的小姐姐，无可无不可地点点头。

项小羽见他听得认真，又忍不住说：“你们不要学这个小姑娘，还按照自己的方式演讲就行。”

“但是她刚才回答上问题了。”吉安觉得人家还挺厉害的。

“这小姑娘表现确实不错，”项小羽想了想，只说，“但她说话的速度太快了，我都听不太清。你们一会儿讲慢一点，让妈妈和老师都能听懂。”

她虽然不是评委，但多少也能看出这小姑娘的问题。

这孩子很自信，演讲的语速非常快。

甚至不用思考就能脱