断。

但是没人反驳。

一则，岳川说的是事实，对于绝大部分为官者而言，百姓就是牲畜牛羊，为国家提供税金、徭役。

二则，听了岳川和挑灯僧的论道，众人都觉得再争论这些毫无意义。

然而孔黑子就杠上了。

“岳先生，假如恢复上古先民时代，没有君王、没有臣子，这天下该如何治理？”

岳川没说话，而是转向挑灯僧。

这老头琢磨了一辈子“小国寡民”，应该有一套完整的理论吧。

挑灯僧没有灌输自己的想法，而是问了一个致命的问题。

“孔先生，你是希望传授天下人礼仪，让他们自觉遵守德行、自觉维护家国天下，是吗？”

孔黑子点头，“虽然百姓还有很多不足，但某不会就此放弃。”

“有一个关键问题，孔先生你知道吗？”

“什么？”

“前朝、前朝的前朝，所有治国书籍都是给君王、臣子看的，是教导君王如何做君王，臣子如何做臣子，但是到了卧槽，这种教导就变了。”

“变成君王教导臣子如何做臣子，臣子教导百姓如何做百姓。百姓还能教导谁呢？”

一句话驳得孔黑子哑口无言。

这就是他和挑灯僧最本质的区别。

同样是看书，孔黑子看的大都是最近几十年、上百年的书。

知识阅历局限于当朝。

即便如此，他能接触到的书籍也都是删改过一遍的，是上位者想让他看到的。

而挑灯僧能看到前朝、前前朝，甚至更古老的书。

至于删书什么的，根本不存在。

因为挑灯僧这个位置就是负责删书的。

无论怎么删书，守藏史这个位置重要留档记录的。

所以，挑灯僧明白书籍的本质，也明白教育的本质。

他说道：“教百姓礼法，就是想让百姓守礼守法，当所有人都守礼守法，那些不守礼不守法的人就能躺着获利。哪怕教百姓某些生活的知识、生产的技巧甚至修行的秘密，也只是为了让君王有更多、更好的士农工商，让他们更好的做贡献。”

“百姓能接触到的所有书籍……甚至包括孔先生你，接触到的所有书籍，都是被删改过的。不信，你可以随便说一句古籍上的内容，吾来为你补全。”

听到这话，孔黑子身子一颤。

话到嘴边，却不敢问了