小动物似的，严肃地敲了三下玻璃。

在书念过来的时候，谢如鹤就已经注意到了，本想直接出来找她，但她的这个举动又让他停下了动作，问着：“怎么了？”

隔着玻璃，书念听不到声音，只能看着他的口型猜。

一下子就猜出了他说的话。

怕谢如鹤看不懂自己在说什么，书念想了想，刻意减慢了语速，一字一顿地说着：“刚、刚、那、个、人、是、谁？”

谢如鹤回忆了下，突然拿起放在一旁的本子和笔，写了三个字。

——林琪琪。

看到这三个字，书念也瞬间把那个女人的脸和记忆中的一个人重叠在了一起。

林琦琦。

书念又慢吞吞地问：“她、跟、你、说、什、么？”

谢如鹤往本子上写。

——自我介绍，要微信。

“你、给、了、吗？”

——没有，也没跟她说话。

想起之前他说的“不会跟林琦琦说话”，书念一愣，忍不住弯了眼，也没再继续问了，笑眯眯地看着他。

谢如鹤把本子翻了页，又写了句。

——要进来吗？还是我出去？

书念有点喜欢现在这种交流方式，说：“等、一、会儿。”

谢如鹤朝她抬了抬眼，带着疑问的意味。

书念对上他的眼：“你、刚、刚、在、做、什、么？”

谢如鹤耐心地猜测出她说的话，而后把回答写到纸上。

——写歌词。

“噢，写、完、了、吗？”

——没有。

“那、现、在、能、走、吗？”

——可以。

书念也没因为他这话站起来，还蹲在地上，幼稚地跟他隔着玻璃说话：“现、在、还、早，可、以、等、你、写、完。”

谢如鹤想了想，点头。

想着书念玩够了自己就会进来，也没催着她。

两人就这样。

一个说话时拉长了每个字的音，一个拿着纸笔回应她的话。

像两个还未长大的小朋友。

半晌后。

书念突然闭上嘴巴，垂下脑袋，没再像刚刚那样说话。随后，她默不作声地从兜里拿出手机，打开便签敲了一行字。

——阿鹤老师，你能不能出来接我一下？

谢如鹤盯着那句话，无声问着：“怎么了