厨房一侧，疑犯正拉着赵小军低语，神情焦虑而恳切。

\"怎么回事？\" 云见来到卓凌身旁询问。

\"她似乎知晓我们的身份，有意将我们引来。\" 卓凌的脸上满是困惑，如此主动的疑犯，令他不禁疑窦丛生，是否背后隐藏着某种诡计。

\"她在做什么？\" 董文望向赵小军，眉心微蹙。

\"请你们救救这些孩子，我已经束手无策了。\" 疑犯痛苦地哀求，近乎匍匐在赵小军面前。

\"你有什么难言之隐吗？\" 赵小军望着几乎跪在他面前的女子，试图扶起她，却未能成功。

\"这些孩子原先确实愚钝，\" 女子在云见等人帮助下站起身，开始倾诉她的故事，\"我刚开始教导他们时，几乎绝望，无论怎样都无法教会他们。\"

董文等人各自找了个角落，或站或倚，静静倾听女子的话语。

\"我每晚入梦，都在思索如何教诲他们，用尽了所有的方法，却无济于事。就连梦境中也在教授他们魔法难题，期盼他们次日能灵光一闪，领悟真谛。\"

魁梧的身影双眸闪烁，他常因学艺不精遭到卓凌的戏谑。高中时，他们的导师曾言，有人会在某个时刻忽然醒悟，学业突飞猛进。

他多么希望自己就是那位导师口中的人，一朝顿悟，不仅赶超卓凌，还要将他远远抛在身后... ...

巨人在漫长的一年里，日复一日地沉醉于白日梦境，那位神秘女子口中的“开窍”，想必与他的导师曾经提及的“灵光一闪”异曲同工。

女子环顾了客厅里的孩子们，悄声继续道：“可我有时觉得，问题不在于孩子们，而在于我们所面临的魔法教育过于严苛。五年级的几何课，要求不用魔法模拟，我亦无法传授解题之法。还有那些涉及魔法阵的交汇问题，只提中点，却不言路径。这样的谜题，无论解析多少次，总有孩子无法参透其奥妙。”

赵小军对此感同身受，有时提前下班辅导儿子研习咒语，有些难题也曾令他束手无策。他原本以为这是自己久离魔法实践，技巧生疏所致，但现在看来，或许问题并不在于他。他曾在网上见过许多名校毕业的法师、巫师，同样被自家孩子的魔法作业困扰。

“那你是如何提升这些孩子的魔法修为的呢？”卓凌追问。

五九班的班主任曾提及，初来乍到的孩子们在短时间内魔法力显着提升，甚至有的展现出举一反三的悟性。

“我尝试