厨房一侧,疑犯正拉着赵小军低语,神情焦虑而恳切。
\"怎么回事?\" 云见来到卓凌身旁询问。
\"她似乎知晓我们的身份,有意将我们引来。\" 卓凌的脸上满是困惑,如此主动的疑犯,令他不禁疑窦丛生,是否背后隐藏着某种诡计。
\"她在做什么?\" 董文望向赵小军,眉心微蹙。
\"请你们救救这些孩子,我已经束手无策了。\" 疑犯痛苦地哀求,近乎匍匐在赵小军面前。
\"你有什么难言之隐吗?\" 赵小军望着几乎跪在他面前的女子,试图扶起她,却未能成功。
\"这些孩子原先确实愚钝,\" 女子在云见等人帮助下站起身,开始倾诉她的故事,\"我刚开始教导他们时,几乎绝望,无论怎样都无法教会他们。\"
董文等人各自找了个角落,或站或倚,静静倾听女子的话语。
\"我每晚入梦,都在思索如何教诲他们,用尽了所有的方法,却无济于事。就连梦境中也在教授他们魔法难题,期盼他们次日能灵光一闪,领悟真谛。\"
魁梧的身影双眸闪烁,他常因学艺不精遭到卓凌的戏谑。高中时,他们的导师曾言,有人会在某个时刻忽然醒悟,学业突飞猛进。
他多么希望自己就是那位导师口中的人,一朝顿悟,不仅赶超卓凌,还要将他远远抛在身后... ...
巨人在漫长的一年里,日复一日地沉醉于白日梦境,那位神秘女子口中的“开窍”,想必与他的导师曾经提及的“灵光一闪”异曲同工。
女子环顾了客厅里的孩子们,悄声继续道:“可我有时觉得,问题不在于孩子们,而在于我们所面临的魔法教育过于严苛。五年级的几何课,要求不用魔法模拟,我亦无法传授解题之法。还有那些涉及魔法阵的交汇问题,只提中点,却不言路径。这样的谜题,无论解析多少次,总有孩子无法参透其奥妙。”
赵小军对此感同身受,有时提前下班辅导儿子研习咒语,有些难题也曾令他束手无策。他原本以为这是自己久离魔法实践,技巧生疏所致,但现在看来,或许问题并不在于他。他曾在网上见过许多名校毕业的法师、巫师,同样被自家孩子的魔法作业困扰。
“那你是如何提升这些孩子的魔法修为的呢?”卓凌追问。
五九班的班主任曾提及,初来乍到的孩子们在短时间内魔法力显着提升,甚至有的展现出举一反三的悟性。
“我尝试